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　　東快訊（記者吳靜）隨遷子女入學、擇校等義務教育均衡發展問題，一直是社會關註的熱點。昨日上午，省十二屆人大常委會第十一次會議對義務教育均衡發展情況進行專題詢問。
　　據悉，對義務教育均衡發展情況進行專題詢問是本次常委會會議的一項重要內容，重點詢問我省實施義務教育法，促進義務教育均衡發展的基本情況，包括促進義務教育均衡發展的經費保障機制，合理規劃學校佈局及縮小辦學條件差距，均衡配置師資及提高隊伍素質，提高教育質量及縮小辦學水平差距，推動優質義務教育資源共享，保障特殊群體平等接受義務教育情況等。
　　城市優質校如何帶動農村校
　　省人大常委會委員叢林詢問：城市優質校如何帶動農村學校？
　　省教育廳副廳長劉平表示：一是小片區管理，這個概念就是一所好學校捆綁周邊水平較差的學校，統一管理，還有其他軟性資源的共享，還包括教師可以走教。
　　同時，我們在2012年啟動了城市優質學校管理農村薄弱學校，在全省50個縣試點。這個理念仍然是軟性優質資源的共享，還有就是教師的教研輻射。
　　如何解決隨遷子女入學問題
　　近年來，我省義務教育階段隨遷子女年平均遞增6萬-10萬人，2013-2014學年達85.1萬人，占全省義務教育學生數23%。
　　路平委員詢問：進城務工人員為城市建設做了很大的貢獻，我省如何加大力度來解決進城務工人員隨遷子女就近入學問題？
　　省教育廳副廳長黃紅武回應：我省早在2002年，就開始重視並努力解決進城務工人員隨遷子女教育問題，堅持流入地政府為主、公辦學校為主的“兩為主”政策。省委省政府從2011年起連續多年將此列入為民辦實事工作項目，先後投入17億元，新增學位20多萬個，進一步緩解了城區學校的入學壓力。
　　公辦學校擴容依然難以滿足就學的需要，所以我省遴選辦學思想端正、教學管理比較規範的民辦學校，通過按標準足額撥付公用經費、補充教學儀器設備、指定公辦學校與其建立對口協作關係等方式，購買服務，保障隨遷子女入學，解決有書讀的問題。目前各地普遍實行由家長自主申請，結合電腦派位的方式，組織隨遷子女入學。　　（原標題：教育公平如何實現經費怎麼來保障）